幼儿园早教设计:泉州蒲公英艺术培训 – 飞梦

幼儿园早教设计:泉州蒲公英艺术培训 – 飞梦

时间:2020-03-18 15:23 作者:admin 点击:
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环境创设是幼儿园设计的基础,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展的。以孩子终身发展为导向,致力于孩子成长最重要的“根基教育“,是一个合格幼儿园设计师首当其冲考虑的问题。

蒲公英儿童阅读创意中心,是泉州第一家专业儿童阅读活动中心。蒲公英成立于2011年,以培养孩子“爱阅读、勇探索、有创意”为目标,专注1-8岁儿童早期阅读教育, 帮助成千个孩子爱上阅读。

促进儿童的潜能发展便是我们此次设计的理念和目的,我们希望未来的儿童能够成为懂得关爱、积极探索、勇于尝试、善于交流、喜爱自然、享受艺术的人,创造舒适的学习空间,让孩子在游乐中学习成长。

保龄球”概念

根据教学功能需求,以开放式的阅读空间为中心,延伸到各个教学教室中。这样孩子们通过自我学习阅读反复印证心中所学,充实、自信。

四合院理论

幼儿对空间认知缺乏连续性,应简化路径,避免口袋式通道的设置。根据院区功能需求,设置多个功能模块,围合形成了中央庭院,从而将封闭的关系得以重建,社交生活得以实现。 The friends old And the friends new here.这样孩子们在探索的过程中归属感、安全感和自豪感由此而生。

每个教室营造出一个小型演出或集体活动的空间。通过对空间的灵活化使用,在功能上对不同空间进行定位,丰富幼儿教育空间的教学内容,滑梯、儿童阅读平台、开放式儿童烹饪台、整面涂鸦黑板墙设计及角色扮演区等分段式穿插在空间内,丰富的室内活动区域,不仅可以诱发儿童的探索心理,也让他们可以自由选择,根据自己兴趣爱好去探索。

幼儿园是孩子最初体验社会的场所,是人与人互通的第一成长基地,它不仅是安全,更应该是富有趣味性,自然性和开拓性的。我们的幼儿园就像是一张空白纸,孩子们可以在这张空白纸上开启他们的创作之旅,慢慢探索、学习、成长。